“我们实在没有更好的办法，因为两所学校必须使用‘物理隔离’措施进行划分，保障学生的安全，明确两个学校的责任。”在谢芳看来，两所学校事实上没有发生任何变化，唯一的变化是在立新小学的学生面临无学可上的问题时，教育主管部门对其进行过渡安置。这些孩子进入独立的教学楼后，就像普遍存在的一墙之隔的两所学校，两个不同的团队独立管理、独立运营，互不干扰。

“在学校或老师的眼中，人人都是平等的，如果有家长认为会带来歧视，这是他们自身存在错误的心理预设，从而让自己有‘低人一等’的感觉。这是一个社会问题，不应该是由校区的隔离措施来承担责任。”谢芳说。

谢芳说，未来四年，上述隔离措施应该不会拆除。因为该方案既能解决立新小学学生的上学问题，又能保证周边按学区招生的规则，“是独立划分校区较为适宜的办法”。

据官方人士称，立新小学的学生在操场活动时，卷帘门将放下，与勤惜小学隔开。 澎湃新闻记者邱海鸿图

三问：为何勤惜小学家长对校园被占用事先不知情？

关于把立新小学800多名学生安置到勤惜小学的事，苏州市姑苏区文教委8月16日在立新小学原校址上张贴出了相关公告。同时，还向立新小学的学生家长们发短信加以告知。但此时，勤惜小学的学生家长们称，他们却一度被“蒙在鼓里”。

多名勤惜小学的学生家长称，就连8月19日他们到学校参加校方召开的家长会时，该校领导也对上述事情只字未提。直到8月20日晚上，有学生家长在微信群里发了一张手机截图，他们才恍然大悟。手机截图正是姑苏区文教委发给立新小学家长们的短信，通知家长到勤惜小学校园内报名。

教育主管部门及勤惜小学“先斩后奏”的做法，让家长们的不满意。“我们（姑苏区文教委）也做了反省，如果提前做好沟通，误会就不会这么深。”谢芳说。

谢芳告诉澎湃新闻记者，他们也曾预估到勤惜小学的家长会有所反应，但“没想到家长们会如此激动”，“这是因为我们工作上的欠缺导致的”。

根据谢芳的表述，姑苏区文教委计划等所有隔离设施完工后，带家长到现场参观，有了直观感受，便于向家长以及相关方面解释他们的初衷。“看了之后，家长就知道通过这个形式能够保持校园的独立，保证孩子的安全”，易于争取家长的理解和支持。

唐丽艳称，按照工作流程，是有向勤惜小学家长告知“立新小学安置”这项内容的，只是在勤惜学校家长获悉之前，他们因忙于安置事宜而尚未启动该项工作。

不过，唐丽艳坦言，他们把事情想得简单了一些，提前的沟通、解释有些仓促了，因而导致后期家长对安置立新小学、设置隔离措施产生误解。

谢芳和唐丽艳表示，她们理解勤惜小学家长的焦虑，校方已经意识到自身的问题，近期已经对大部分家长进行了家访，期间，尽量做好解释工作。

勤惜小学西侧正门。 澎湃新闻记者邱海鸿图