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12月25日，沈黎江在乌鲁木齐市的一个小茶楼，为学生们上了一堂汉字课。

天山网讯（记者庞雪芳摄影报道）沈黎江的汉字课是从一部动画片开始的。

12月25日，在乌鲁木齐市的一个小茶楼，沈黎江要在这里上一堂汉字课，趁着课前休息，沈黎江播放着他儿时看过的一部动画片——《雪孩子》。投影仪上播放的动画片立刻吸引了孩子们的目光，二十来个小学生都坐在了课桌前。

“谁知道雪是怎么来的？”、“雪有什么用处？”、“你们觉得雪有感情么？”

面对沈黎江抛出的一系列问题，他面前这些年龄7岁到13岁的中小学生纷纷各抒己见，踊跃发言。

“雪是水变成的”、“冬天雪可以当植物的被子，我们还可以玩雪……”

说到自己对“雪”这个字的理解，小学四年级的王者说，“以前我就觉得雪就是玩的，冬天打雪仗，躺在雪里打滚。听了沈老师的课，我才意识到，原来雪也是有感情的，不同的情况我们给雪赋予不同的感情，在诗里、在歌中。”王者说。

这个周末，王者原本打算待在家里打打游戏，可是妈妈赵敏说想听一堂汉字课，可是教课的老师说只给学生上课，于是在妈妈的拜托下，王者便陪着妈妈来听课了。

“我觉得收获很大，和平时上课不一样，虽然沈老师只讲了一个‘雪’字，但是他不仅将了古代的甲骨文字，还让我们看了动画片、听歌，体验雪的不同色彩，内容太丰富了。”王者说。

王者的妈妈赵敏是一位语文老师，这堂汉字课也让教了多年语文的她收获颇丰。

“我们平时上课是有教材的，按照教材走，但是沈老师上课就是自己的理论，能抓住孩子的兴趣点。虽然他讲的是中国文化、中国汉字，感觉概念比较大，但是能通过具体的事物抓住孩子的兴趣，让孩子更好的理解。”赵敏说。

四十分钟的汉字课，沈黎江只讲了一个汉字。沈黎江说，很多学生现在对汉字的认识是疏离的，既没有字理知识、也没有字源知识，对于汉字里面所蕴含的文化内涵和情感的认知也只有一个模糊的印象。

“我以前是语文老师，其实我最想教的是语文课，但是要找到一个突破口，文字是最好的。其实，今天借‘雪’这个字，我在讲阴阳，阴阳观念在中国古代是一个非常大的哲学概念，可以说是《易经》的基础，如果从小给孩子们潜移默化的讲开了，那他们以后看这些书会比较容易。”沈黎江说。

在沈黎江看来，很多学生对于中国古代的文化、传统、制度、字等知识都没有概念，特别是文言文，讲文言文的课是最困难的，不是翻译困难，而是让学生们真正理解文章的内涵十分困难。

“现在，我是个自由教师，我教孩子们汉字，只是想做一个中国传统文化的传播者，我不是挖掘者、创作者、研究者，我只是把我从书本上学来的知识归类讲给小朋友们听，让他们从日常生活出发，理解汉字的意义。”沈黎江说。

12月25日，沈黎江在乌鲁木齐市的一个小茶楼，为学生们上了一堂汉字课。课堂上，学生们聚精会神，听得很认真。

12月25日，沈黎江在乌鲁木齐市的一个小茶楼，为学生们上了一堂汉字课。课堂上，学生们聚精会神，听得很认真。