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资料显示，美国全国高校的专业有1500个之多，美国密歇根大学可供学生选择的专业有250个左右，允许学生同时选修两个专业甚至三个专业。就此，李子华认为，专业细分是国际教育发展的新趋势。他认为，随着科技和教育的发展，一些新专业如国土安全、全球化研究、计算机取证学、农业生态学等在各高校纷纷出现，甚至一些大学开始允许学生自造专业，即学生按照自己的兴趣志向设计专业，于是有了心理人类学、意识与大脑研究、文化犯罪与家庭健康等比较“古怪”的专业。

如何细分需要科学考量

短期来看，不断产生的新兴专业满足了市场需求，使高校培养的毕业生能快速融入地方经济建设。从专业人才培养的角度出发，专业细分可能会有哪些不利影响？此前就有不少学者认为，专业细分会影响培养综合型人才，现状也是如此吗？

李子华表示，关于专业细分利弊的争论在高校由来已久，其有利的方面是可以培养适应市场需求的人才，切实提高学生就业的专业对口率，为区域产业建设培养更多的实用人才。不利的方面则是，专业越精细，学生通识性知识和能力相对就越欠缺，不利于学生的全面发展。

虽然专业细分是教育的未来趋势，但综合素质才是决定专业细分成败的关键因素。一方面，随着社会的发展，人才竞争日益激烈。专业细分给学生带来的最大优势在于专业对口，但同时也加剧了同专业下的竞争压力。当人才专业水平大致相同时，综合素质就起到了决定性作用。

另一方面，学习专业知识、满足市场需求并不是学生求学的唯一目标，学生在成长过程中也需要通过通识教育拓宽视野、陶冶情操，提高自身综合素质，更好地为社会、为国家贡献力量。