（原标题：“戒尺”还给老师！常州一小学要给老师惩戒权治熊孩子）

　　熊孩子在学校调皮捣蛋，老师能不能打？可能还没几个老师敢打。

　　孩子的教育一直是令家长、学校乃至整个社会头疼的问题，管孩子，轻不得重不得。相信不少老师，都有着同样的疑惑：面对熊孩子，究竟该如何是好？！

　　近日，常州一家小学决定“吃螃蟹“，出台制度惩戒熊孩子，专治熊孩子的大招在常州市的一所小学听证会上一一讨论，会上，有家长说：“我小时候，父亲送了一把戒尺给老师，让老师对我该打就打。”仿佛听到了熊孩子们颤抖的声音……

　　11月22日下午，常州市局前街小学召开了一场关于惩戒制度的听证会，此次听证会上讨论了各种惩戒方式，引起了热议。“我们知道会有很大的阻力，甚至会走上风口浪尖，但是这件事对孩子有益处，对社会有贡献，我们就要去做。我们做的每一件事，是因为应该做，而不是容易做。”听证会结束后，该校校长李伟平在接受紫牛新闻记者采访时如是说。

　　常州热点小学酝酿推出惩戒制度

　　常州市局前街小学的历史已逾百年，近一些，可以追溯到清光绪二十八年即1902年，由龙城书院更名而来的“武阳公立两等小学堂”；远一些，则可以追溯到明隆庆六年（1572年）由常州知府施观民创建的龙城书院。“那个年代的老师，手里是有戒尺的。”常州市局前街小学校长李伟平表示，这次学校酝酿推出惩戒制度，是为了把对学生的惩戒权还给老师，同时也规范老师对学生的惩戒行为。

　　“有些时候，学生的行为已经严重违反《小学生行为守则》了，迫于舆论、社会压力，我们老师却只能‘温柔感化’，其实这样真的不利于学生的成长啊！”一位老师向记者反映教育难的问题。相信不少老师，都有着同样的疑惑：面对熊孩子，究竟该如何是好！

　　此次，常州市局前街小学酝酿推出教育惩戒制度绝不是“临时起意”。今年9月，局前街小学校长室、学生部和各年级就实施教育惩戒制度进行了商讨；10月，校部就《常州市局前街小学关于实施教育惩戒的指导建议（讨论稿）》（以下简称讨论稿）进行了论证；11月，召开了由教师、学生、家长、心理学专家、法律界代表参加的听证会。

听证会现场

　　听证会上各方畅所欲言

　　紫牛新闻记者作为此次听证会的特邀媒体代表，在现场见证了这场听证会。与此同时，该校还通过免费的网络直播平台对此次听证会进行了现场直播，并提前通过该校微信订阅号进行了预告。“考虑到小学生的身高有限，所以我们安排学生坐在第一排，免得他们看到的都是前排大人的背影。”常州局小副校长许嫣娜告诉记者，这是在听证会之前的准备会上，李伟平校长特意提出的。记者在现场看到，除了学生代表5人之外，还有12名家长代表、该校的教师代表以及法院的法官、医院的心理医生等听证会成员。

校长李伟平

　　在听证会上,局前街小学的法律顾问赵凌率先发言,他表示,国家对此的立法尚处于空白阶段，学校惩戒制度的讨论，目前是全国第一家。“惩戒权是教育权不可或缺的一部分，《教师法》规定：教师有教育的权利，学校有处分的权利。地方立法层面，青岛当地制定了教师可以适当惩戒的制度。”赵律师表示，实施原则，应加上“合法性”原则，惩戒教育符合《义务教育法》和《未成年人保护法》，“不能对学生实施体罚和变相体罚，以及其他侮辱人格的行为”，严格遵守负面清单。如国家法律有规定，则按规定调整。

法律顾问赵凌

　　天宁区人民法院少年庭（家事庭）副庭长王东莉表示，在实践中，天宁的未成年人违法犯罪现象较少，说明中小学对学生的不良行为教育比较成功。她建议，实施原则中要增加“合法性”原则，此外，在制定时还要考虑可实施性，“比如有公开批评的规定，要考虑学生能否承受”。

　　“我是一名80后，我小时候，父亲送了一把尺给老师，让老师对我该打就打。”三（9）班学生家长顾先生表示，教育离不开惩戒教育，但是希望老师能够根据每个孩子的承受能力和错误程度，区别对待。

　　心理专家孙和英则提醒，孩子的问题其实都来自家长的养育方式不当，建议学校设立家长进行帮助的机构。